原创东原国学甜甜书屋02-01 23:38

摘要: 【东原国学院】——东平第一家传统文化推广中心——打造书香门第,重塑中国家风——培养走向世界的现代人主要课程设


【东原国学院】

——东平第一家传统文化推广中心

——打造书香门第,重塑中国家风

——培养走向世界的现代人

主要课程设置:

1、周末班:5-13岁儿童及青少年

2、夏令营、冬令营:5-13岁儿童及青少年

3、家长公益课堂:0-13岁孩子家长

4、公益亲子读书会:0-13岁孩子及家长

5、胎早教辅导中心:0-3岁孩子家长

咨询电话/微信号13305388196刘老师

15615548166 陈老师

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编按
本文全文原名《中国传统家训中的德育思想研究述评》,载《船山学刊》2015年第6期。下文为其第三部分。

古人为何要讲“家风”“家训”

中国古代是一个家国同构的封建社会,家族主义对中国传统文化的发展有着重要影响,诚如黑格尔所言:“中国的文化特质是家族精神。”传统家训作为中华传统文化的重要组成部分,在历史上发挥着“修身齐平”的重要作用,其德育思想具有深刻的历史价值。


教化育人,培养人才

传统家训强调德育,重视家庭德育功能的发挥,是中国古代家庭道德教育的重要载体和教育形式。传统家训德育思想中以德为本、励志勉学、为官勤政等内容教育家庭成员修身养性,努力成才。“孟母三迁”“择邻处,断机杼”培养出一代儒学大师;“程氏勉夫教子”成就了北宋“三苏”;“岳母刺字”教育岳飞“精忠报国”,这些都是家训德育思想的成功范例。在中国古代,家训德育思想以其丰富内容,生活化方式教育感染着家族成员,为各朝各代培养了一大批忠君爱国、清正廉明、恪职尽守的杰出人士。


端正家风,兴家旺族

在中国古代,家训不仅是家族为教育子孙后代而发展起来的教育形式,更是家庭事务管理的基本规范及家族发展延续的重要保障。家训德育思想通过道德规范约束家庭成员言行,树立良好家风,为家族发展培育了优秀继承人,为家族兴旺、长久不衰奠定了良好的精神基础。《颜氏家训》乱世之中树儒雅家风,育“德业三子、贤忠诸孙”;“包公家训”刻石立铭训子孙,后代皆清廉守法;《郑氏规范》“义家气象”之楷模,成“江南第一家”;《曾国藩家书》宦仕家训之巅峰,后备人才辈出。这些家族的兴盛繁荣其优秀家训功不可没。传统家训以德齐家的德育思想,有助于家族成员和睦相处,实现家族团结稳定、共同发展。


以德治国,固本安邦

传统家训中帝王之家、官宦之家的家训德育思想中以德治国、施德于民的治国理念为封建国家的政治清明、国家安定起到了重要作用。付林指出,传统家训德教思想的历史价值,在于为中国封建社会实现“修齐治平”的政治理想提供了现实基础。自周公开创帝王家训以来,历代贤君忠良都十分注重君德,主张对皇室成员特别是王储加强训导,其中唐太宗的《帝范》是帝王家训的集大成者,成为后代君王家训范本。在“家国同构”的中国古代,治国之根本在于齐家,家训德育思想主张以德齐家,维护家族和谐,从而促使家族制度发展壮大,为国家的稳定繁荣奠定良好的社会基础。以德服人、举贤纳谏、戒奢崇简、赏罚分明等以德治国的政治理念,是君主治理国家,维护统治的重要法宝。传统家训德育思想客观上起到了巩固与延续封建制度的作用。


敦风正俗,促进发展
传统家训德育思想的历史作用还体现在对中国古代社会发展的促进。家训德育思想“将儒家伦理贯彻到一般家庭,改善了社会习俗与道德风尚。”在中国古代社会,许多大家世族制定的家训家规在社会上产生了很大影响,为国家所提倡,成为普通百姓口口相传、自觉践行的言行规范,起到了敦风正俗的作用。付林认为,家训德育思想不仅为当时的统治者培养了德才兼备的人才,更促进了社会良好风气的形成,强化了家族认同感,起到了增强民族凝聚力的客观作用。此外,家训德育思想以其充实的内容丰富了传统文化的内涵,推动了中国传统道德的发展,促进了中国精神文明的进步。
以儒家经典为核心的中国传统家训讲究“修身,齐家,治国,平天下”,家训德育思想的在历史上发挥着培养人才、兴旺家族、安邦定国的重要作用,与中国传统道德发展密切相关。但目前关于传统家训德育思想历史价值的研究多数是从国家、社会的角度展开,而这些研究尚不够深入具体。笔者认为,家训德育思想与中国传统道德的发展息息相关,挖掘其历史价值及作用机制,对传统家训德育思想现实价值的实现路径研究有着重要意义,今后的研究,十分有必要结合家训历史背景,挖掘其德育思想价值,从而对其糟粕进行剥离,将其充分运用到现代家庭德育、公民道德建设中来。


【东原国学院】

——东平第一家传统文化推广中心

——打造书香门第,重塑中国家风

——培养走向世界的现代人

主要课程设置:

1、周末班:5-13岁儿童及青少年

2、夏令营、冬令营:5-13岁儿童及青少年

3、家长公益课堂:0-13岁孩子家长

4、公益亲子读书会:0-13岁孩子及家长

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